为了进一步加强学校内部管理，充分调动每个教职工的工作积极性，全面提高办学效益，特制定量化评估细则，对教职工在师德（5分）、能力（30分）、出勤（5分）、成绩（60分）等各方面的工作情况进行全面评定。

一、师德（5分）：详见师德考核办法。

二、能力（30分）：指在教育、教学工作中，自身素质、业务能力和完成工作量方面的表现。

1、备课（5分）

在教学过程中，认真执行不备课不能上课的原则，要求教案实用，步骤齐全，有创新精神，无抄袭现象。

（1）无教案或用旧教案上课不得分，课时不足每缺少一节扣0.2分；步骤不全，每缺少一项扣0.1分。

（2）每节教案必须有修改痕迹和教学反思，少一次修改痕迹或教学反思扣0.1分。

（2）教案检查采取学校抽查和集中检查相结合的办法。

2、作业（5分）

按新课标规定的量布置作业，要求作业质量高，教师批改认真并有绿色批语，无代改现象。

（1）作业的布置科学、适量、有针对性；学生书写规范，认真。作业本整洁。教师的批改及时、有效、规范，对学生改后的作业有复批,有激励性的绿色评语。有代改现象扣5分。                                                                                                                                   

（2）数学课堂作业每周不少于2次，三年级以上家庭作业不少于2次，形式不限，所有年级计算作业每周4次，1—6年级每次不少于15道计算题。（可由小组长批改）以上每少一次扣0.5分；所有年级都有写字作业，每周5次；三年级以上语文教师每学期批改作文的次数不低于教材习作要求次数；要有读书笔记，教师简单批改。以上每少一次扣0.5分；英语教师每周批改作业次数三、四年级不少于2次，五、六年级不少于2次。以上每少一次扣0.5分。

（3）作业批改有等级和批改日期，每缺少一次等级或批改日期扣0.5分，无绿色评语扣1分。

（4）作业检查采取学校抽查和集中检查相结合的办法。

3、听课、评课（3分）

任课教师每学期听课节数不少于25节，要求记录认真，有听有评，每缺少一节扣0.5分，每节听课记录缺少一个项目扣0.1分。

4、课堂教学（5分）

上课，能体现新课程理念和教学思想；教材理解准确透彻，教授内容科学严谨；教学目标明确，重点难点突出；教材处理得当，教学过程合理；教法灵活，能激发学生学习的积极性和主动性，学生能够全体参与、全程参与、有效参与教学活动；教学效率高，教学效果好；教师教学基本功扎实，驾驭课堂能力强。上课使用普通话，教师板书规范，能熟练运用现代教育技术。对任课教师的课堂教学，每学年由学校评课小组听课、评课一次，根据授课情况分别计分。

5、教研教改（3分）

积极参加教研活动，每旷一次扣0.5分，请假一次扣0.2分。

6、公开课、优质课、教学能手、论文、教职工竞赛（此项加分不超过5分）

（1）、教师在各级教学能手、优质课评选活动中获一等奖的，中心校级加0.5分，区级加1分，市级加1.5分，每上升一个级别加0.5分，每降一个等级在同等级别的基础上减0.2分，公开课折半计分。

（2）、论文

教研部门逐级推荐上报的获奖论文及正规教育报刊发表的论文，区级加0.5分，市级加1分，省级加1.5分，国家级2分。教职工在正规报刊发表的关于学校工作方面的新闻短讯和教师辅导的学生作品，按同等级别论文减半加分。（此项加分最多不超过2分）

（3）教职工竞赛（2分）

在教职工参加的各种竞赛活动中获奖，按等级加分，学校、联校级0.5分，区级一等奖1分、二等奖0.8分、三等奖0.6分；市级一等奖2分、二等奖1.6分、三等奖1.4分；省级2分；此项累积加分不超过2分。

7、理论学习、教师读书（2分）

按学校安排，积极参加理论学习、教师读书活动，认真书写学习笔记，根据质量，酌情记分。

8、教科研（2分）

本年度立项的省级课题主持人计1分，成员折半，市级折半；结题的省级课题主持人计2分，成员折半，市级折半。

三、出勤（5分）：指学校规定的“在班”时间以及各类集体活动和办公时间的出勤情况，此项考评可计负分。

1、事假每节扣0.05分，旷工每天扣1分，迟到、早退、中途离岗每次扣0.1分。

2、升旗、例会等集体活动，每缺一次扣0.1分，请假一次扣0.05分。

3、上课迟到每次扣0.1分，旷课一节扣0.5分，私自调课每节扣0.1分。

4、请假一律以请假条为准，一般不允许捎假、补假、电话请假（一天内向小学副校长请假，两天至三天向小学校长请假，三天以上向中心校校长请假）。

5、婚丧嫁娶产按国家规定，其他特殊情况，学校讨论酌情处理。

四、教学成绩（60分）

教师教学成绩按中心校统一组织的期末成绩的平均分计入年终总评（比例计分法计算教师教学成绩）。