我校属开发区初中义务制公办学校，现有44个教学班，学生数2408人；学校教职员工137人，美术专任教师2个，音乐专任教师2个，现在把我校艺术教育工作自查情况汇报一下：

一、艺术课程

按照国家课程要求能开足美术课程、音乐课程，上学期能够根据地方教育资源，开发了具有地方特色的艺术，如“陶笛”、“剪纸”“书法”“合唱”，在课时安排上，美术课平均每周16课时，音乐课平均每周16课时，根据本校实际情况，存在的问题主要是缺少艺术教师，要求上级调配艺术教师。

二、艺术活动

学校每学年开展一次艺术节活动，元旦晚会全校师生都有演出节目，热情高涨，收到了很好的效果。平时利用下午课前一首歌，校园广播播放校园歌曲，陶冶了情操、渲染了气氛，学校开展艺术节活动每年1次；兴趣小组：陶笛1个、剪纸艺术小组1个，书法小组1个，合唱小组1个，艺术活动学生参与面占学校总数比例接近85%，每天利用校园广播播放校园歌曲营造充满朝气的校园文化艺术环境。根据本校具体实际情况，但存在的问题是目前美术专用教室和音乐教室受限，配套设施不完备，难以开展活动。

三、艺术教师

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备美术、音乐教师，基本满足教育需求。专职美术教师2人，音乐2人，艺术教师师生比为767:1，美术、音乐平均周课时为16课时。

四、条件保障

设置了美术专用教室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，其中艺术专用教室2个，音乐教室1个，美术教室1个。存在的问题是没有展览活动固定场地。

五、特色发展

充分利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立关系。目前艺术成果为：合唱在市级青少年“颂歌献给党”演唱活动中荣获银奖、书法在市级“东昌杯书法大赛”荣获一等奖、组织奖。存在问题是未能在全校普及，措施为准备在全校各班铺开参与。

六、学生艺术素质测评

学校平时认真组织学生艺术素质测评，覆盖面占总数的100%，学校近几年测评结果优秀达６３%，良好接近３２%，合格达５%，不合格达0%。存在的问题是艺术素质测评手段还是较为单一，试卷出题占比大，要加强艺术技能的比例。

七、艺术教育发展年度报告

学校每学年发布艺术教育发展年度报告，关于艺术课程建设有了全面指导，艺术教育管理要求细致，学校校园文化艺术环境较浓厚，周末鼓励学生在家完成文化课学习后，加强绘画和音乐的练习。艺术活动丰富，参与面广，我校积极开展艺术课外活动，成立了书法、国画、合唱等兴趣小组，各组活动做到有计划，有时间，有措施，有师资，有内容。能面向全体学生，让在校学生参与班级以上艺术活动。

八、教研学习积极，成绩显著

学校每学期的教研计划中有艺术教研的内容，艺术教师在校内能积极开展教研活动，并做到积极参加校、县、市级以上艺术教研活动，上学期音美老师参与区级艺术教研活动3次，寒暑假参与省级教研活动2次。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。我们将继续努力，争取更大的成绩，以回报社会及各级领导对我们的关怀、厚爱和鼓励，同时，我们将不断学习优秀学校的先进经验，为我校的艺术教育作出应有的贡献。