为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展，我校积极开展校级公开课听评课活动。听评课活动是有效提高课堂教学效率，提升教师课堂教学艺术，促使教师间相互学习、互相促进、相互提高，从而提升教师提高课堂教学效率。因此依据本学期学校教科研工作计划，在本校全面开展“说好一节课，上好一节课，听好一节课，评好一节课”公开课活动。

 一、指导思想

  全面提高教师教学能力和运用信息技术的能力，探索实施有效教学的途径与方法，打造高效常态课，构建智慧课堂，提升学生的核心素养。

  二、活动目的

  全面提高全体教师教学水平，进一步深化教学改革，深入实际开展教研活动，提高教师的教研能力和课堂教学水平，促进教师专业发展，提高课堂教学效率。

 三、活动对象

一线全体教师

 四、活动制度

 1.每人每周听两节课，原则上一节校级公开课，一节组内公开课（听课教师坐在学生中间，观察学生学习状态,校级公开课要求同学科教师全员参与)。

 2.周一宣布本周的校级公开课安排表（教研室确定科目，各年级备课组提供人选）。

 3.听课时要本着学习的态度（摒弃完成听课任务的心理），本着对授课人尊重的态度，认真捕捉授课人的优点来补自己的短板，仔细记录听课建议（写出优点和缺点），绝不做与听课无关的事情（比如看手机、写教案、批试卷和作业等），一经发现要点名批评。

 4.评课由备课组长组织，听课的教师人人参与，积极提出个人的意见，授课人认真记录评课建议，并在听课记录本上写出自己的授课反思。

 五、活动要求

 1.每位上课教师要根据学校教研室公开课安排，认真钻研教材，设计授课方案，运用现代化的教学手段上好一节公开课。

 2.学科组听课教师要提前到达听课地点，听课时要认真记好听课笔记，填写课堂教学评分表，如有课务冲突请向年级组申请调课。

 3.评课时上课教师要进行自评，听课教师要针对上课老师的上课情况进行评价，提出自己的观点和建议供学科组全体教师参考。

 4.上课教师要针对听课教师的建议，合理的进行反思。

 5.学科组组长要做好召集听课和主持评课研讨工作，使得公开课教学研讨活动有效进行。