听评促提升，引领伴成长，教师发展中心组织听评课活动，深研细悟。

为了提升期末复习的实效性，探讨试卷讲评课的高效路径，6月24日下午第三节，蒋官屯中学教师发展中心副主任杜芳芳老师结合任务驱动教学思路，展示了一节试卷讲评示范课。裴校长，卢校长，教务处刁主任，教师发展中心陈主任，各学科教研组长，七八年级各学科备课组长，“青蓝工程”的青年骨干教师参加了此次活动。

听评促提升

杜芳芳老师课堂上让学生充分树立自信，针对错误率高的题目，积极创设问题情境，充分调动了学生的学习氛围，引导学生自主探究，实时进行合作学习，有效提高了课堂效率。

引领伴成长

听课结束后， 教师们齐聚一堂，进行点评与反思，大家各抒己见，共话教研。评课活动由陈主任主持。

杜芳芳老师谈思路

杜芳芳老师首先向大家讲述了她的备课思路，基于任务驱动式教学思路，开展自己的备课，课堂上不断引领学生，唤醒学生深度思考，让学生在课堂中讨论，不断解决疑惑。

杜淑娜老师点评

1，这是一节“活”的课堂，整节课上杜老师无论是通过问问题的方式引导学生复习旧知、让学生上台讲解试题、还是让学生自己分析典型错误答案，都是把课堂还给了学生，让学生真正学会了知识。

2，讲评有针对，重点明确。杜老师通将错误较多的题目进行精讲，同时还注重举一反三，对题目进行例题变式、总结做题方法、错题再现等，力争讲活一道题学生能够举一反三、触类旁通，掌握这一类题的做题方法，学生受益匪浅。

李玉荣老师点评

杜老师课堂采用任务驱动教学，针对出错率高的问题设置一连串的问题，引发学生深度思考；多次组织学生讨论，让会的学生教给不会的学生；每道题目及时落实到位，确保学生准确率。

高志伟主任点评

杜老师课堂中不时对学生进行理想教育，让学生充满自信；课堂中视频的出现，充分体现生活中处处有物理。

高同静老师点评

杜老师在课堂开始、中间及结束都对学生进行思想教育，做杜老师的学生真好。杜老师针对每道题目，认真设置问题，让学生把此类问题都整透彻。

刁主任点评

杜老师的课堂实行分层教学、低重心教学，充分调动学生的非智力因素；课堂中对子交流，生生交流，小组讨论，找救兵等方式让学生在课堂中收获知识与情感。

卢校长点评

1.杜老师教学过程中，对学生思想教育贯彻始终；

2.教学过程组织有效，学生愿意跟着杜老师“玩”；

3.课堂中学生板演，展示学生思维过程；

4.教学中让学生发表自己的观点，培养学生自信。

裴校长点评

裴校长首先总结了这次活动的意义和目的，然后对此次试卷讲评课进行点评：

1，对待学生的态度：杜老师课堂中对于学生出错误的题目，不是责备学生，而是从教师自身找原因；

2，对待知识的处理：教师在处理问题时，先让学生读题，接着教师问问题，然后教师讲题、进行变式，最后学生总结，确保学生能够掌握该类型题目；

3，对学生障碍点的处理：不是教师给出问题，而是让学生自己暴露问题；

4，对学生活动的处理：让学生交流、探讨，自己主动生成知识。

裴校长指出杜老师课堂中一直利用任务驱动学生思维，相信学生，发动学生，依赖学生，来解决实际问题，真正地为我们带来了一节高效的试卷讲评课。

现场照片

陈主任总结

听评课是教师之间相互学习、交流、沟通的一种教学研究方式，是教师在教学过程中相互交流，相互促进的一种学习活动。听评课也是提高教师课堂教学水平，促进教师专业成长的一条有效途径。

陈主任 希望各位学科带头人以及青年骨干教师能够将此次活动的收获渗透到自己的课堂中，也相信各位教师在教学实践中能有更多更新更好的收获。

此次的听评课活动犹如一场甘霖，滋润着每位教师的心田，为教师们提供相互交流和学习的平台，提升了教师的教研能力。