一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕市、区教体局工作安排，全面落实“立德树人”根本任务，以“养天地正气，育卓越人才”的办学理念为引领，严格执行五项管理规定和“双减”政策，持续强化教学中心地位，促进老师迅速成长，学生全面发展。

二、工作思路

以高质量党建统领学校各项工作，坚持以“办学有特色、教师有特质、学生有特长”为目标，突出强化学生管理和提高教学质量两大中心工作，坚持落实“双减”政策，致力于提质增效，努力抓好“培养和雅学生、成就儒雅教师、建设优雅校园”三大主题工程，以文化建设引领学校发展，以特色发展激发办学活力，以办学质量提高学校美誉度，学校发展实现新跨越、迈上新台阶。

三、工作措施

（一）加强党建工作。全面组织好领导班子理论学习和全校师生教育培训，深入开展“党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史”教育，深入贯彻落实“三会一课”制度，积极开展主题党日活动。坚定不移推进全面从严治党，认真执行全面从严治党主体责任清单，压实压紧责任链条。积极开展廉政警示教育,压实意识形态工作责任制。

（二）加强依法治校。加强制度建设，营造依法治校制度文化氛围，构建基于依法治校的新型教育体系。落实校长负责制，完善校长决策程序，确保依法决策、科学管理、民主监督，实现学校治理现代化。面对学校发展过程中的一些热点、难点问题，积极以法治思维、法治方式加以化解，保障学校获得健康稳定发展的法治环境。

（三）加强教师队伍建设。教师队伍建设的重点是培养专业带头人、骨干教师，促进全体教师均衡提高。

1.狠抓师德建设，打造“和雅”教师。坚持师德培训，促进教师专业发展，打造形象好、素质高、能力强的教师队伍。落实教师职业道德规范，加大师德考核力度，坚持把师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容。组织开展师德标兵评比工作，加大师德失范问题查处力度，严格落实我校《教师师德考核负面清单制度》。

2.加强班主任管理与培训，全面提升班级管理水平。组织开展研讨会、师德论坛、师德报告会等活动，形成比学赶帮超的良性竞争氛围。

3.大力开展校本培训。制订校本培训计划，围绕学校实际教学中的问题，在教学改革和学科建设中，积极开展教学研究，以老带新，互相促进，使我校教师水平均衡提高。加强对新课程标准的学习，应对新形势下的教育教学。加强骨干教师和青年教师队伍的培养。充分发挥教研组长的带头示范作用，认真落实教学常规，加强对教学过程指导与检查。教育科研要“源于教学，促进教学”，重点放在提高课堂效率上。各教研组都要制定教研重点，结合本组实际，重点解决突出问题，使教研活动落到实处。转变观念，尝试教研组自主开展教研活动，层层推进，带动教师自主成长与发展。

4.修订完善教师量化考核方案。建立、健全教师业务成长档案，严格落实教学工作评价制度，强化过程管理，严肃教学纪律。改革备课形式和教学结果评价形式，评价由过去单一的平均分评价改为各项得分制。

（四）加强教学管理。突出教学中心地位，加强课堂教学管理，全面抓好教学常规，严格落实“双减”政策，致力于提质增效，全面提高课堂效率和教学质量。

1.严格执行国家义务教育课程计划，不随意增减课程，不增加周课时总量。牢固树立“不备课进课堂就是教学事故”的工作理念，切实加强集体备课，坚持精讲、精炼、当堂巩固的原则，扎实推进高效课堂建设。严格按照教学大纲进行教学，不搞突击教学，不提前结束新课。不随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。开足开好体育、艺术、品德、社会、劳动等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。建立健全学生作业监控审查制度，严格控制学生课外作业量。加强课外作业布置研究，创新课外作业布置形式，提高学生课外作业质量。任课教师要将作业完成情况及时反馈，提倡学生作业全批全改，实施激励性评语评价。

2.严格控制考试次数。严格执行上级考试规定，不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排名，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。严格控制教辅资料，不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅。

3.确立学生的课堂主体地位。关爱每一位学生，积极发挥学生的主动性和主体精神，使学生的知、情、意、行得到能动的发展，培养学生具备可持续自我发展的能力，为学生的终生发展打下基础。

4.进一步修订完善质量监测方案与体系，强化分析反馈和对症指导，积极探索以监测促发展、以评价促提高的质量监控机制，提高质量监测的有效性和针对性。

（五）加强德育工作。德育工作要落实立德树人根本任务，秉承“不同而和、各雅其光”的办学理念，落实“和雅教育”的办学思想，用“和雅”文化引领学校德育工作的开展和实施。

1.坚定不移落实立德树人根本任务。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。推进思政课一体化建设落细落实，打造班主任主题班会精品课程。继续开展“学习新思想做好接班人”主题教育、“名家进校园”等活动。落实全员育人导师制，健全全员、全程、全方位育人的德育工作格局。学习贯彻落实《家庭教育促进法》，全面开展家庭教育课程化实施，建好用好家长学校、家长大课堂等平台，开展“家长节”、家长见面会等活动。贯彻落实全面加强新时代中小学劳动教育实施意见，做好家务劳动清单完善和落实工作，加强劳动教育精品课程建设。扎实推进近视防控“十大行动”。落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，开展学校常规管理展评活动，规范学生日常行为。开展“学宪法讲宪法”、模拟法庭法治体验等活动。加强校园防欺凌教育，普及防治学生欺凌知识和反欺凌技能，开展学生欺凌专项治理行动。

2.用“和雅”文化引领德育内涵发展。

一是造就“雅师”。雅师方能培养出雅生。打造“和而有爱，儒而有学”教师队伍，打造“和雅”的课堂文化。让“和雅”走进教室，让课堂充满人文关怀，充满和谐，成为师生情感交流的舞台，成为师生生命成长的地方。

二是造就“雅生”，构建不同而和、各雅其光的系列课程，培养“德美人和、才高学雅”的学生。

基础性课程。班会课:学生学雅规，立雅标，达到心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅。经典文化课：每周一节，课前背诵一首古诗词；每年举办一次全校性的读书交流会。拓展性课程。课间十分钟活动，促个性蓬勃成长。认真研究课间十分钟活动内容，呵护学生的天性和个性。分别开展故事大王讲故事、小小辩论会、巧手制作、信息发布会等多种微型课程，让课间十分钟活动百花齐放，异彩纷呈。社团活动课程，促兴趣多元发展。练雅行，正雅态，录制“和雅”礼仪示范片，供学生礼仪课使用，培养存雅意、说雅言、践雅行的和雅之生。社会实践活动课程，促社会能力提升。拓展社会资源，延伸和雅之风的社会实践活动让学生走出校园，走入社会，亲身体验，收获成长。从三个层面开展学生实践活动。学生个体：家长单位一日行活动，体验父母工作的辛苦。班集体：借助家长委员会的支持、配合，以班级为单位，进入企事业单位、机关走访参观。让学生在实践中体验到和雅之气，把儒雅博学、情趣高雅化为自觉主动的人生追求。主题教育活动课程。开展纪念日和传统节日主题活动，激发孩子们的雅行之“情”。主要包括学雷锋日开展社会责任感教育；植树节、地球日开展爱护环境、节约资源教育；重阳节、教师节、母亲节开展孝亲尊师和感恩教育；党的生日、国庆节开展学党史、爱国主义教育。

抓实日常行为习惯教育。要口出雅言，要求不能说脏话、粗话、骂人话；说话注意场合，注意何时大声何时轻声、何时可以说笑话何时说话要严肃；说话要讲文明、讲礼貌。要身践雅行，强化楼梯秩序、走廊秩序、如厕秩序、就餐秩序、上放学秩序、升旗秩序、做操秩序等常规演练。要做到楼梯、走廊内靠右行走，不勾肩搭背，不并行，不追逐嬉戏。行为谨慎，凡事多动脑筋。不交不良朋友，不抽烟不喝酒；爱护公物，节约水电；爱护环境，不乱扔乱吐乱涂乱画。

3.加强少先队建设，明确分工和职责。抓好值周工作，促进学校常规管理工作的提高。组织好每周一的升旗仪式、班会，充分发挥它们的育人功能。开展好七年级入队仪式，引导学生追求真善美，形成正直、善良、诚实、守信、富有爱心，承担责任的基本道德观念。

（六）加强服务保障。坚持“服务育人”的理念，细化工作措施，提升学校精致管理服务水平。

1.健全落实安全工作责任与考核制度。学校教职员工全面实施“一岗双责制”，形成学校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。强化校园安全意识，加强安全应急演练，确保无安全事故。对学生进行消防安全教育、交通安全教育、法制教育、预防溺水教育、预防煤烟中毒教育，坚决杜绝校园欺凌现象，不定期举行“疫情演练”、“消防安全演练”等大型演练活动，增强师生的安全防范意识和防范能力，做好疫情防控工作。

2.发挥工会组织的作用，关注教职工切身利益，适时举办全体教职工参与的象棋比赛、趣味运动会、乒乓球赛、联欢会等活动。开展“教师节”活动。组织教职工为学校发展出谋划策。

3.做好学校文明城市创建工作。健全工作机制，明确职责分工，改善育人环境，不断提高校园文明程度和文化生活质量，使校园秩序良好，环境优美，格调高雅，形成良好的校风、教风、学风。

4.做好学校信用体系建设工作。根据市教体局相关文件要求，健全完善信用体系评价标准，促进学校各项工作公正、规范、高效执行，充分调动教师工作的主动性、积极性。

5.扎实做好校内就餐工作。严格落实教师值班和陪餐制度，确保学生安全。

6.加强宣传。根据学校发展需要，加大学校微信公众号宣传力度，同时加强对上宣传，争取在开发区教育、聊城日报、聊城电视台以及更高级别媒体发出学校好声音、好做法、好典型。