为贯彻“双减”政策，以教师专业发展与学生全面成长为核心，通过教研创新、素养提升、习惯养成、多元评价四大行动，实现教学质量与育人成效双提升。

一、高效教研：分层推进，精准赋能

本学年，学校了进行分层教研，做好集体备课、单元反思、阶段性教学成果研讨，通过教师听评课、示范课展示、同课异构等活动，真正做到以构建“研训教”一体化教研生态为目标，助力年轻教师成长，做好教师培优，全面提升教师教育教学水平。

二、素养提升：以赛促教，强化基本功

    结合学校教师实际情况，本学年学校以学科为单位开展赛课活动、教师基本功展示评比，大大提升了教师综合素质和专业水平。

三、全面发展：习惯筑基，五育融合

本学年，学校继续将学生习惯养成及综合素养提升作为重点教育教学任务，结合学生学龄及能力组织开展了书法、口算、英语口语、实验操作等比赛，为学生成长和展示自我提供了平台。

四、学业监测：科学诊断，多元施策

本学年，学校在学期末针对一、二年级组织开展无纸笔乐考，通过学趣结合的闯关游戏，融入五育素养，设置神机妙算、见字如面、妙语连珠、学以致用等环节，对学生进行印章积分，实现了学情可视化。同时，对中高年级通过书法比赛、口算比赛、解决问题、即兴演讲等活动，结合学期末学业检测，对学生学习能力进行了多维检测。