新学期，新起点，随着9月我园顺利开园，为不断提高我园教师队伍的理论水平、保教质量，特制订本学期幼儿园教研计划如下：

 一、指导思想

 根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，定期进行主题教研，更新教师的教育观念，提高教师的教育教学水平，逐步形成稳定的教师梯队，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

 二、工作目标

 1．以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强全体教师教研，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，切实做好为教师教育教学服务工作。

 2．加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。

 3．坚持以“一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切”为办园宗旨，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

 4．树立“以教研兴园”的教育理念，加强教师间课程研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。

 三、本学期教研重点

 一日常规、自主游戏、幼小衔接

 四、具体措施

 1．教研活动常规工作开展。本学期还是要扎扎实实开展好各分园每周至少一次常规性教研活动。根据本学期周计划、月计划安排，对五大领域课程进行分级部研讨，发挥群策群力的作用，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。在活动中教研人员定期去各园参与教研，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面，切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升教师的教育教学水平和素养，锤炼教师教学基本功。

 2.定期开展自主游戏案例研讨活动。户外自主游戏不仅仅是一种游戏活动，更是一种教育活动，教师们能够捕捉到户外自主游戏中的一些现象，但是缺乏深度解读、分析幼儿行为的方法和思路，本学期教研工作让教师根据自身的教学实践，在工作中发现问题，在自己先反思的基础上，提出进一步的思考，并形成自主游戏优秀案例进行全园分享，让全园同事都参与到研讨中来，有效地提高教师的专业素养，进而提高户外自主游戏的质量，促进幼儿各项能力发展。

 3.教研与培训相结合。加强全园教师的知识结构和专业素养的培训，利用周末时间给教师提供业务学习及交流的平台，将全园培训和分组研讨有机融合。在培训内容上，注重实际性，实用性；在教研方式上，注重开放式、互动式；在指导策略上，注重自主性、互助性；以加强一日常规工作及幼小衔接工作为重点，不断提高本园保教工作水平。

 五、本学期基本工作安排：

 9月：

 1.各园每周一次常规性教研工作开展

 2.中旬三园通教研计划及工作安排，对月末一日常规中的三个环节分享活动提出要求；

 3.月末对上学期一日常规晨午检（实验园）、喝水（中心园）、如厕盥洗（辽河路）幼儿园优秀经验总结。

 10月：

 1.各园每周至少一次常规性教研工作开展

 2.中旬研讨本学年及今后办园特色和文化建设的方向；对一日常规中进餐、离园三个环节开展情况进行研讨；各园区对月末优秀经验分享做好准备。

 3.月末分享本学年及今后办园特色及办园方向的相关计划；培训：游戏案例的观察、解读与撰写技巧；自主游戏中的优秀案例征集提出要求。对一日常规的进餐、离园（实验园、中心园、辽河路）优秀经验分享学习交流。（4人分享）

 11月：

 1.各园每周至少一次常规性教研工作开展

 2.中旬对分享案例进行初步研讨，并提出整改建议，为月末分享做好准备。

 3.月末对三园区（各园2个）自主游戏优秀案例进行分享、研讨；对自主游戏案例征集提出具体要求。

 12月：

 1.各园每周至少一次常规性教研工作开展

 2.中旬进行游戏案例的分享总结：汇总问题，讨论分析，并提出精进建议，为月末的优质分享做好准备。

 3．月末对三园区（各园1个）自主游戏优秀案例进行分享、研讨；总结游戏案例观察和解读的要点和方法，研讨存在的问题和解决策略。

 1月：

 1.各园每周至少一次常规性教研工作开展

 2.中旬一日常规推进工作中存在的问题，总结经验，初步成果展示。