一、指导思想

本学期，我园教研工作以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心，以区幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作目标

（一）以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强全体教师教研，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，切实做好为教师教育教学服务工作。

（二）加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长，加强园本培训与研究。

（三）坚持以“一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切”为办园宗旨，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

（四）树立“以教研兴园”的教育理念，加强教师间课程研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。

三、具体措施

结合我园实际情况本学期教研工作重点为一日常规、自主游戏及幼小衔接。我园将从以下几个方面展开工作：

（一）教研活动常规工作开展。本学期还是要扎扎实实开展好各分园每周一次常规性教研活动。根据本学期周计划、月计划安排，对五大领域课程进行分级部研讨，发挥群策群力的作用，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。在活动中教研人员定期去各园参与教研，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面，切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升教师的教育教学水平和素养，锤炼教师教学基本功。

（二）定期开展自主游戏案例研讨活动。户外自主游戏不仅仅是一种游戏活动，更是一种教育活动，教师们能够捕捉到户外自主游戏中的一些现象，但是缺乏深度解读、分析幼儿行为的方法和思路，本学期教研工作让教师根据自身的教学实践，在工作中发现问题，在自己先反思的基础上，提出进一步的思考，并形成自主游戏优秀案例进行全园分享，让全园同事都参与到研讨中来，有效地提高教师的专业素养，进而提高户外自主游戏的质量，促进幼儿各项能力发展。

（三）教研与培训相结合。加强全园教师的知识结构和专业素养的培训，利用周末时间给教师提供业务学习及交流的平台，将全园培训和分组研讨有机融合。在培训内容上，注重实际性，实用性；在教研方式上，注重开放式、互动式；在指导策略上，注重自主性、互助性；以加强一日常规工作及幼小衔接工作为重点，不断提高本园保教工作水平。

（四）以园本课程开发为集体研讨重点，对一日常规活动安排七个流程进行分期研讨。园本课程开发教研活动中，在注重形式和内容上，还需进一步关注幼儿的成长、教师的需求，为切实提高园本课程开发的有效性打好基础。

四、 本学期基本工作安排

（一）2月：

1.各园每周一次常规性教研工作开展；

2.开展项目式课程研究教研活动；

（二）3月：

1.各园每周一次常规性教研工作开展；

2.各园区遴选课程故事优秀经验并进行分享（一）。

（三）4月：

1.各园每周一次常规性教研工作开展；

2.各园区遴选课程故事优秀经验并进行分享（二）。

（四)5月：

1.各园每周一次常规性教研工作开展；

2.各园区遴选课程故事优秀经验并进行分享（三）

（五)6月：

1.各园每周一次常规性教研工作开展；

2．本学期教研总结。